Представители петербургских вузов на встрече с журналистами попытались ответить на вопрос: "Чем мешают подготовительные курсы при вузах Министерству образования?" Об этом сообщает сегодня, 27 сентября, корреспондент ИА REGNUM Новости .
По словам директора института довузовской подготовки Российского государственного педагогического университета (РГПУ) имени Герцена Татьяны Сокольницкой, "сейчас на рынке образовательных услуг есть масса организаций, которые предлагают подготовку к ЕГЭ . Все они имеют разные цели. Что касается подготовки при вузах, то такие курсы призваны прежде всего сориентировать школьников в выборе профессии, дать возможность углубленно подготовиться по тем предметам, которые необходимы для поступления, обобщить школьные знания и в целом подготовить к обучению в вузе".
"Ни один школьный учитель, при всем уважении, не сможет этого дать, - считает Татьяна Сокольницкая. - Сейчас процесс обучения в старших классах превратился в процесс подготовки к ЕГЭ в ущерб образовательным стандартам. Все настроено на натаскивание на определенную модель".
В подтверждение того, что сами абитуриенты видят пользу подготовительных курсов при вузах, директор института довузовской подготовки РГПУ привела данные опроса. Из 500 человек 100% отметили, что итогом прохождения курсов стало повышение уровня знаний, более 80% уточнили для себя направление обучения в вузе. При этом Сокольницкая считает, что критическое отношение к вузовским подготовительным курсам, бытующее в Рособрнадзоре , "может относиться к тем, кто недобросовестно выполняет образовательные услуги, а к тем, у кого эта деятельность лицензирована, претензий быть не может". http://preparatorycourses.narod.ru/
|
КАРТИНКИ.
КАТАЛОГ САЙТІВ.
РОЗКРУТКА.
СКАЧАТИ РЕФЕРАТ. 
ДОПОМОГА В ЗНО. 
Секси девки!!! 
СКАЧАТИ ФІЛЬМИ. 
НАШІ ІНФОРМЕРИ. 
РЕКЛАМА НА САЙТІ. 
СМАЙЛИКИ.
МОЛОДІЖНА ДВАДЦЯТКА 2010. 
ОФІС. 
OC.
ТЕЛЕПРОГРАММА. 
ДОБАВИТИ САЙТ.
СЕКС-ФОТО.
СЕКСІ ДІВЧАТА З УКРАІНИ.
БЕЗКОШТОВНО ДОБАВИТИ САЙТ В КАТАЛОГ.
РАНЕТКИ.
ТЕЛЕПРОГРАММА.
ОНЛАЙН-ІГРИ.
ОСТАННІ НОВИНИ.
СТУДЕНТУ.
